Yo leo inglés, vos leés francés, ellos se quedan afuera…

Se aprobó en consejo el proyecto para limitar la bibliografía en lengua extranjera 

A diferencia de la creencia popular, no existió hasta ahora ninguna normativa en esta facultad que limite la cantidad de bibliografía en lengua extranjera, dejando al estudiante sin ningún amparo legal para cuestionar la decisión de una cátedra de no proporcionar traducciones.

Por lo tanto desde la agrupación Caracol Insurgente (La Juntada en Antropo) se confeccionó un proyecto realizado con la colaboración de estudiantes y graduados independientes que originariamente solicitaba un 75% de materiales en lengua castellana (lógicamente incluyendo traducciones) en los programas de las materias obligatorias y también incluía una serie de mecanismos para llegar a cumplir con este porcentaje. El proyecto fue aprobado en la Junta departamental de antropología y contó con el apoyo de los representantes estudiantiles de diferentes carreras.

Desde La Juntada presentamos este proyecto en el Consejo Directivo para que el mismo fuera extensivo a otras carreras que atraviesan el mismo problema. El mismo se aprobó el martes 31 de agosto. En esta instancia se acordó conformar una cláusula que permita el cumplimiento de este porcentaje en un plazo no mayor a dos años, permitiendo a las cátedras generar un cronograma de trabajo que haga factible esta iniciativa.

¿Por qué un Proyecto para limitar la cantidad de bibliografía en lengua extranjera?

Sabemos que la lecto-comprensión e incluso la escritura en lenguas extranjeras son un requerimiento ineludible, pero este escenario no puede ser una excusa para la existencia de mecanismos excluyentes basados en el dominio de una lengua extranjera para acreditar los contenidos mínimos de una asignatura.

Consideramos que esta reglamentación, lejos está de poner en juego la calidad académica, en su lugar creemos que promueve un acceso más equitativo a la información y por lo tanto, promueve el fortalecimiento de herramientas conceptuales en nuestra formación básica. Herramientas que nos permitirán conformarnos como actores críticos frente a la producción y reproducción del conocimiento.

Resoluciones de la última Junta Departamental!

Reunión Junta Departamental

24 de agosto de 2010

Presentes: Elías Prudant, Lucas Orocoria, Pablo Perazzi, Pablo Vensentini, Ana M. Lorandi, Susana Margulies, Raúl Carnese.

Temario:

1)      Solicitud de Aval Académico para XVII Congreso Nacional de Arqueología Argentina.

2)      Solicitud de Designación Teorías Antropológicas Contemporáneas (Cátedra Rotman)

3)      Solicitud de Designación Elementos de Lingüística y Semiótica por renuncia de la Lic. Dreidemie, y solicitud de nueva designación (Cátedra Reynoso).

4)      Solicitud de Co- director de Tesis (incluye ampliación del informe sobre antecedentes del co-director propuesto y su pertinencia, según solicitud de la Junta Departamental en su reunión del día 14 de julio del corriente).

Desde caracol estamos totalmente de acuerdo ya que creemos que dicha Co-direccion es un aporte cualitativo que intenta mejorar la calidad academica del trabajo realizado (el informe esta a tu disposición en el departamento de antropología)

5)      Solicitud de Co-Dirección compartida entre Hernán Palermo y Nuria Giniger.

6)      Renuncia Prof. Acosta.

7)      Elección de miembros de la Comisión Evaluadora para Concursos de Docentes Auxiliares.

1)      Se aprueba otorgar el Aval Académico solicitado.

Los estudiantes de arqueología ya esta comenzando a ultimar detalles para el viaje, es importante que te sumes ya que estas son instancias formativas para los estudiantes y buenos momentos para conocernos con los demás cumpas de la carrera

2)      Se acuerda designar a la Lic. Marcela Brac por el término del presente cuatrimestre.

3)      Se acuerda designar al Lic. Del Olmo en reemplazo de la Lic. Dreidemie, e informar al Prof. Reynoso de la necesidad de llamar a Registro de Aspirantes para cubrir dicho cargo luego de la finalización de este cuatrimestre. Se acuerda designar a Manuel Moreira, previo estudio detenido de los antecedentes de los canditos en cuestión, por el término del presente cuatrimestre. 

4)      Se acuerda aprobar al Ing. De Rosa como Co-director de Tesis.

           Desde caracol estamos totalmente de acuerdo ya que creemos que dicha Co-direccion es un aporte cualitativo que intenta mejorar la calidad academica del trabajo realizado (el informe esta a tu disposición en el departamento de antropología)

5)      Se trata el tema y se acuerda continuar la discusión en futuras sesiones a pedido de los representantes del Claustro de Graduados y del Claustro de Estudiantes.

Desde caracol insurgente (únicos representantes estudiantiles presentes en esta junta) creemos que no contábamos con la información necesaria y que era precisó discutirlo con el claustro en LUNES PREJUNTA para llevar una posición clara a la próxima junta departamental

6)      Se acuerda convocar a una reunión con los Profesores Raúl Carnese, María Cecilia Scaglia y Norma Ratto el martes 31 de agosto a las 18.30 para evaluar la situación.

7)      Se acuerda nombrar a los siguientes miembros por el Claustro de Estudiantes: Ramiro Acevedo, Nicolás Fernández Bravo, Juan Pablo Lago Millan, Juan Layna y Santiago Sorroche; Por el Claustro de Graduados: Analía Canale, Elías Prudant, Ana Carolina Hecht, Florencia Girola, Cecilia Benedetti, Hernán Morel, Pablo Perazzi, Cecilia Varela, María Cecilia Scaglia y Carolina Crespo. Los representantes del Claustro de Profesores acercarán su propuesta próximamente al Departamento. Se acordaron los siguientes criterios: conformar tres Comisiones Evaluadoras, una correspondiente a los concursos de Antropología Sistemática I (cátedras A y B); otra a los de Antropología Sistemática II, Historia de la Teoría Antropológica y Teorías Antropológicas Contemporáneas; y otra a los de Metodología y Técnicas de la Investigación Arqueológica, Ergología y Tecnología y al Seminario de Investigación Anual Arqueología. Se nombrarán Profesores representantes de las cátedras involucradas, y externos a las mismas.

Ya están conformados los jurados para las comisiones evaluadoras, como se habrán enterado ya, los estudiantes no conformamos los jurados si no que somos meros veedores de la evalucion. Desde la juntada denunciamos este acto antidemocrático y seguiremos trabajando para atacar de raíz los cogobiernos universitarios que hoy solo representan a los dinosaurios radicales y pejotistas que intengran entre otros el rector hallu y el decano trinchero

Venite al Plenario Abierto de La Juntada!!!

Viernes 3 de septiembre

19hs

Hall del 3er piso

Plenario abierto de La Juntada

Desde La Juntada, consideramos fundamental el fortalecimiento de nuestro organismo gremial, el Centro de Estudiantes. Y es por eso que creemos necesario repensarlo: debemos reconstruir la relación de los estudiantes con el centro, relación hoy muy lastimada. Creemos que el CEFYL debe ser una herramienta que convoque a la participación y a la construcción colectiva, que sepa dialogar con el conjunto de los compañeros y compañeras, que, agrupados o no, transitan cotidianamente las aulas y los pasillos de nuestra facultad. No nos resignamos a considerar al Centro de estudiantes como un simple expendedor de declaraciones y pronunciamientos, ni como un botín de disputa entre agrupaciones o partidos. Llenarlo de participación significa para nosotros no sólo abrir instancias en donde todos los estudiantes se sientan invitados y consideren legítimo aportar su voz, sino también construir un espacio que sepa valorar y hacer parte del gremio experiencias que ya existen en el claustro, que ya se están produciendo y discutiendo: compañeros que son docentes en los bachilleratos populares, que participan en la creación de la universidad de los trabajadores, que aportan su militancia en los barrios, en grupos de estudio, en colectivos artísticos, culturales y territoriales. Nuestro centro debe ser capaz de conjugar todas esas experiencias, vitales para el movimiento, y enriquecerlas, y enriquecerse a partir de ellas. Resulta un transitar complejo, pero no por eso abandonable. Más bien todo lo contrario.

Nosotros creemos que un centro en donde los estudiantes seamos protagonistas debe palparse en los cursos, en el debate con los compañeros de cursada. Este es un punto fundamental para poder favorecer la reconstrucción de un movimiento estudiantil que se pare firme ante los avances de los sectores privatizadores de la UBA: si el Centro de Estudiantes es identificado sólo como un local de apuntes, resulta muy difícil identificarnos con él.

Después de otro ciclo más de conducción de El Bloque al frente del centro de estudiantes de Filosofía y Letras, vemos que estas iniciativas no son hoy las prioritarias. Observamos que el Bloque es un frente puramente electoral y que esto se demuestra, por ejemplo, en las innumerables peleas públicas que se han sostenido desde los partidos que integran la presidencia y la vicepresidencia (hemos llegado incluso a presenciar acusaciones de violencia física entre ambos). Esto además, expresa una concepción del quehacer político que parece sólo capaz de tomar iniciativas en momentos de conflicto o, justamente, elecciones. Como si no fueran muchísimas las posibilidades de trabajo e iniciativa que se ofrecen como un campo fértil de disputa y creatividad en el transcurrir de nuestro cotidiano. El gremio estudiantil debe ser un motor ansioso, inquieto, que sea capaz de generar espacios de intervención colectiva, debates propios de nuestra facultad y de la realidad social en su conjunto. Entendemos que nuestro gremio debe ser capaz de demostrar fortaleza y presencia activa, incluso en tiempos de aparente calma. Fortaleza que debe ser acompañada por el debate, pero también por la unidad a la hora de golpear con un solo puño a las políticas regresivas de la gestión gubernativa de turno. Poco aporta al fortalecimiento del movimiento estudiantil y su capacidad de vencer, la práctica del divisionismo y la infamia intrigante como praxis-vicio a sostener permanentemente. No hablamos de la justa crítica o de la diversa arena de los posicionamientos que cada individuo, grupo o partido expresa inevitable y legítimamente (como hacemos aquí desde La Juntada); hablamos de esa zoncera infantil de andar desperdigando la simplificación y la burda mentira para sumar un votito o de última restarle alguno al otro. Este pensamiento no solo peca de mezquino eleccionarismo, sino que también, y más gravemente, fisura la cohesión de los que luchamos por una educación pública y gratuita de la mano del cambio social. Nos debilita de cara a los que realmente debemos enfrentar y lo peor, nos deslegitima de cara a nuestros propios compañeros-as estudiantes que encuentran un innegable motivo para ver con disgusto la lógica política de Filo.

Viajar al centro de nuestro Centro, que debería ser nuestro suelo, nuestro lugar de pertenencia, algo así como nuestra tierra, merece este tipo de reflexiones y críticas.

Porque mañana no debería seguir siendo esto.

 

Asamblea estudiantil de antropo!!!!

Este jueves 02/09, a las 19:00 hs, en el hall del tercer piso.

Ya arrancó el segundo cuatrimestre, ya se vienen las próximas jornadas interclaustros para discutir la reforma del plan. Los estudiantes, ¿qué vamos a hacer?

Según lo acordado, en las próximas jornadas interclaustro por la reforma del plan de estudio el tema a discutir va a ser tronco común.

Si bien en el 2009 elaboramos una propuesta como claustro, es preciso seguir discutiéndola, repensándola y ¿por qué no? reelaborandola.

Es por eso que convocamos a una asamblea estudiantil, el jueves 02/09, a las 19:00 hs, en el hall del tercer piso.

Es importante que todos y todas estemos ahí, que podamos aportar, discutir y repensar nuestra propuesta. Tanto los que cursan hace más tiempo (y que pueden tener una visión más global de la carrera, la cursada, sus aportes y falencias) como los más nuevos (que con una mirada más fresca, no naturalizan los defectos de nuestra formación). Tambien es muy posible que esta reforma modifique la cursada de muchos de nosotros, por eso venite este jueves, a discutir y decidir tu futura formación!!!!

Para informate de las discusiones del plan de estudios, podés entrar acá: Blog de la reforma

que no te la cuenten!